身為協助者，不論面對非行少年、受刑人或發生問題行為的人，都不應直接要求他反省，而是陪他一起探究走上犯罪的原因；真正的反省是當他把堆積在內心深處的孤單、悲傷、痛苦全部發洩出來後，才會萌生同理被害人之心。

以「火冒4.05丈」嘲弄原民加分制度的台大學生，只是在開玩笑？還是說出心中異見？當歧見挑戰進步價值、玩笑遇上嚴肅議題，歧視言論風波中的學生、第一線教師及專家學者，有什麼話想說？

「學前教育發源地」德國，近來竟爆出一連串托兒所和幼兒園虐童、甚至缺乏教師人力到高達6成必須縮短托育時間的亂象，過勞家長的育兒生活幾成噩夢。原因除了疫情、戰爭，還有更深層的危機⋯⋯

前首爾市長朴元淳性騷擾與自殺案，是韓國#MeToo運動衝突性最強、社會爭議也最大的關鍵事件，性騷擾舉報者「金絲草」反遭龐大輿論獵巫，加劇性別對立陰謀論，更把韓國推入難以短期內修復的「#MeToo後真相時代」。

「入學後都配合豐原高中的教學與管教，配合到孩子都死了⋯⋯現在我只希望有個公正調查結果，對霸凌孩子的老師教官給予嚴厲的處分。」但為何初份調查報告只能建議涉案人士記過？而從國中就持續有輔導紀錄的案主，為什麼仍被高壓的方式對待？

美國國家體操隊再度爆出性侵醜聞，身為體育學界的一分子，每當聽聞此類事件總是「唉！怎麼又來了！」封閉環境加上「我痛故我在」的價值觀，往往令年輕運動員難以區辨虐待與訓練痛苦的差異，也成了霸凌與性暴力的溫床。

日劇《四重奏》著名的炸雞辯論，看似神經喜劇，原來是坂元裕二的人生血淚寫成。探索不同的角色設定，他回應一個渺遠的遺憾，期許社會能尊重每個人...

台灣每天平均有1.2件校園性侵發生，通報沒有用嗎？「吃案」的學校到底發生什麼事？本集，達努巴克老師和記者曹馥年，將告訴我們他們在第一線看到的問題。

《正常人》表面寫悲戀，實則側寫暴力傷害的餘震。主角在家中承受暴力後，憤怒被剝奪、對愛與暴力的認知被混淆，愈尋求親密關係，就愈陷入下一個受暴循環。

「未經同意散布性私密影像」已成為不分國界的數位性暴力問題，這場世紀大疫，有無數受害者因網路霸凌、司法不全、社會惡意等失語甚至自殺，政府如何積極因應數位性別暴力？