看到一個面帶笑容、陽光開朗的孩子，你會怎麼稱讚他呢？想必大部分的人都會說他是個「好孩子」。然而這句再一般不過的「好孩子」，有時可能是導致孩子成為罪犯的導火線。

社會對過往的傷痛並沒有共識，光是面對「創傷的存在」本身，就足以引來否認和攻擊。如果要說傷痛，最痛苦的應該是這個部分⋯⋯我只能選擇如何回應這份傷痛、如何與傷痛共存並生活下去。說出來，是我至今仍在掙扎，但從未放棄的一條路。

被看好是本屆金馬大黑馬的《年少日記》，以學生遺書和童年日記交織出讓人心碎的回憶。如同片中鄭老師試圖找到想輕生的學生，曾面對未能適時接住同學、也曾走過憂鬱的導演卓亦謙說，希望這部電影能「陪你撐下去」。

「戰爭與社群媒體都有極端對立的性質，當兩者結合起來創造出的情境，使得現在網路上最容易受到攻擊的，不是挺巴勒斯坦或挺以色列，而是試著理解雙方的人。」

喪慟穩婆（Bereavement Midwife）做的也是助產工作，只不過她協助產婦生下的是死嬰，或是即將死去的孩子。受過助產士訓練的人，怎麼會專門參與最黑暗、最令人難受的部分呢？她是不是也曾感受過我此時的心情？

衛福部「年輕族群心理健康支持方案」8月起補助15～30歲民眾3次免費諮商，但半個月後名額就快用完、得緊急加碼。第一線心理師和地方政府遭遇什麼挑戰？被篩選出的年輕族群高風險個案，未來有何資源和方法能承接？

親密暴力不是瞬間爆發的，而是非常緩慢侵蝕被害人的情緒和內心，最後才演變成物理性暴力。被害人感受到的恐懼感還包括：那人知道我住的地方、學校、老家及親友，要是他傷害對我來說很重要的人怎麼辦？

這個三不五時翹課的後山少年，在家庭與學校都難得安穩。社工帶著他到馬場，接觸馬匹輔助教育課程，從認識到建立信任、克服騎馬的緊張與顛簸，少年躁動的青春也逐漸平靜⋯⋯

校園性平會調查後，被強制諮商輔導的未成年行為人，在想什麼？當事人或許也想悔過，卻可能從不了解「道歉」到底意味著什麼……這集節目，專職行為人處遇工作的臨床心理師來到錄音室，談他在第一線感受到的事。

本集，有10年諮商輔導經驗的心理師來談她在第一線看見的事：有個案在說出來後，無法第一時間被相信，落下失望的淚水；有個案在MeToo運動發酵的現在，被喚起遺忘的創傷回憶，充滿憤怒與不甘。到底「說出來」對他們而言意味著什麼？心理師又如何看待「說出來」的歷程？