米爾斯以18個月的田調與社會學背景，觀察美貌之為一種貨幣，在豪奢派對上如何被運作到極致，揭開以性別、財富與階級不平等打造的派對勞動產業赤裸真相。然而，作者本人得先用自己的美貌換來入場券。這個弔詭凸顯了結構有多麼牢不可破。

疫情期間，你看過什麼數位展覽或線上藝文表演嗎？本文以英國為例，分享從博物館到劇場、舞團因應疫情所做的數位轉型嘗試，看見許多創意、推動文化平權的可能及挑戰⋯⋯

COVID-19疫情的衝擊不只在當下，還可能影響未來。根據英國調查報告指出，中小學學生學習進度比起往年平均落後3個月，英國政府編列3.5億英鎊經費，盼以國家之力補救⋯⋯作者從實務教學現場，提出治療「遠距教學後遺症」的關鍵。

沒工作，繳不出房租、沒地方住，遑論隔離防疫⋯⋯這是疫情下無家者和各式弱勢居住族群的困境，在病毒尚未打倒他們前，貧窮已經先來報到。許多NGO加快補上政府措施不足之處，也有民團推緊急租金紓困，盼接住社福邊緣戶，還有那些剛畢業的少年⋯⋯。

〈灰姑娘〉揭露了許多值得反思的文化與社會現象。在嘲諷「女人靠臉蛋才能晉身王宮貴族」之際，我們不如想想，這正是當時階級流動滯如死水、平民百姓翻身無望的忠實反應。

你的一票和有錢人的一票，真的等值嗎？法國經濟學家卡熱點出：富人能用私人獻金掌握政治，還能獲得減稅補助；窮人們透過少量金錢表達政治偏好，一毛補助都拿不到、影響力也大不如人，民主成為「窮人替富人買單」？卡熱提出警告，若再不改變制度，民粹主義可能全面失控。

不論在偏鄉或都會，無數家庭因疫情而開始遠距教學、在家工作，當家庭經濟與關係變得更脆弱時，第一線的教師發現更難解的是學生的扶助問題，線上中輟學生可能將增加。在遠距教學中如何拉著每一條可能隨時斷線的風箏，將會是持續的挑戰。

回顧這些我曾閱讀或共事過的經濟學書籍、作者，頗能標誌出時代特質，像是被視為搖滾巨星般的《二十一世紀資本論》作者皮凱提，或喊出「監控資本主義時代的到來」的祖博夫。最近，批判與檢討台灣央行政策的《致富的特權》再次「拯救」了我...

英國教師的經驗提醒台灣，世紀之疫下，要把遠距教學當成長期作戰，教師得蛻變自身能力；更重要是，相關報告已顯示疫情對學生心理健康、學業程度有長遠衝擊，我們更得認知到：「遠距教學不只是教學，在學生孤單地被關在家時，它更可以是一種陪伴和支持的力量。」

我們爬梳591房屋交易網14萬筆數據，發現台北各捷運站點1公里內的套房租金10年平均上漲30％，但同期青年起薪僅成長16%。被雙北租金逼得節節後退的青年，反映出哪些社會課題？