「剛接到這份工作的時候，跟前一位老師講了很多通電話，要把他講的每一個東西記下來。但其實你還沒有實作過，你根本就不知道他在講什麼，腦中沒有一個概念，有點像是無頭蒼蠅。」

盈蓁在大學畢業後沒多久，就因朋友的邀約進入一間國小任職特教資源班老師；儘管設計系畢業的她沒有相關經驗和背景，但因為全國教師荒加劇，讓盈蓁得在開學後的一段日子裡獨自擔起校內的18位特教生。

根據統計，國小的代理教師中已經有超過半數都沒有教師證，而國中小的所有教師中，更有一成都是無證代理教師，顯示這群年輕人已經成為撐起教育現場的關鍵少數。這一集，聽跨世代的教師們和在校園採訪的記者一起聊聊，臨危接棒的年輕無證代理教師會遇到哪些挑戰？當他們在教室內接住孩子的時候，教室外又有哪些資源可以接住他們呢？

本集重點： 02:55 為何有一群社會新鮮人湧入教育現場？學校沒有他們就撐不下去？ 07:35 現在老師有多難找？不論市區、偏鄉都出現大逃亡？ 14:40 年輕無證教師在教室裡最大的挑戰可能是「聖母情節」？ 20:00 無證代理教師有沒有任何資源支持？想留任怎麼辦？ 24:19 「夥伴教師」出手相助！線上備課、全國共學，如何讓無證代理老師更有自信？ 29:38 網友提議「無證教師不得進入校園任教」，為何不切實際？

（來賓｜台北市指南實驗國小特教代理教師黃盈蓁、瑩光教育協會夥伴教師馬筱筠、記者許巧昕；製作團隊｜李雪莉、賴育辰、林彥伶）