性平教育20年，坐困戀愛孤島的青年世代

《性別平等教育法》實施已逾20年，受過性平教育的這一代台灣大學生，在親密關係中，雙方權力變得更平等、更民主了嗎？依學者研究，高達6成大專學生在研究前一年都曾經歷親密伴侶施暴，暴力類型以精神暴力最多（55.5%），肢體暴力次之（18.6%）， 以及性暴力（7.6%）。該研究同時指出，受害者不傾向尋求學校、警政、司法等正式協助，而是和施暴者理論、自己忍耐，或找朋友協助──看不出與法令實施前有何不同。

2004年《性別平等教育法》通過，明定性平教育課程應涵蓋情感教育等內容，國民中小學每學期應實施至少4小時性平教育課程或活動。教育部編列的性別平等教育工作計畫經費，在2009年至2019年，更從每年4,000萬元增長至7,700萬元。

本專題訪談了「性平教育世代」的大學生，發現情侶間的約會暴力常伴隨著一方的「情緒困擾」而加劇；「網路騷擾」也是科技時代出現的新暴力型態。新世代的受暴經驗，反映性平教育在實踐中存在哪些難題？