陳靖宜（特約插畫家）
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怎麼告白與分手？情人施暴怎麼辦？性平教育20年後，一門學校師生都還沒修完的戀愛學分
2004年《性別平等教育法》通過，明定性平教育課程應涵蓋情感教育等內容，國民中小學每學期應實施至少4小時性平教育課程或活動。然而20多年後，成長於「性平教育」的大學生卻還是不懂怎麼告白、分手，甚至將權力控制誤以為愛。
制度加大保護傘，面對約會暴力的「性平教育世代」為何仍不敢、不願求助？
在法規制度愈趨完善的保障下，不少受過性平教育的青年受害者，仍坐困有毒關係之中，難以意識暴力的存在，不知該求助，或不敢求救。儘管#MeToo開了一扇述說的窗，但網路帶來的效應也超出他們的預期。
當課堂始終難以談論親密關係：青年約會暴力經驗，顯影性平20年制度空窗
「性平教育世代」，雖遇上政策揚帆，但實質的性平教育從未如期抵達。如今網路空間充滿標籤與對立，有名無實的性平與情感教育更未趕上這一代面對的社會處境與挑戰。所謂「性平教育世代」，終究須添上語帶矛盾的引號。
網路犯罪環伺、情緒困擾加劇衝突：GenZ「性平教育世代」約會暴力現形記
性平教育已實施20年，發生在未婚伴侶間的親密關係暴力至今仍層出不窮，暴力的疆界更因數位科技而拓展，從言語辱罵、肢體暴力，延伸至訊息騷擾、追蹤定位、性影像外流等全面控制與傷害⋯⋯
在輿論激情中報導剴剴案法庭現場：看速寫師還原關鍵場景，透視檢辯攻防如何依證據逼近真相？
5月13日，剴剴案做出一審判決。這集，聽檢辯雙方提出了哪些證據支持自己的說法？在情緒高漲的狀態下，記者該如何報導審理過程？最重要的是，台灣社會能夠如何避免類似的案件再次發生呢？
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